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基于核心素养,扎根课堂实践

2020年06月24日 16:35  点击:[]


                                                         ——淮安小学国家、省市课题开结题活动报道

教育科研是学校可持续发展的不竭动力依靠科研优化教学生态,提高学生素养依靠科研, 建学习型组织,做研究型教师。淮安小学2020国家、省市级课题开结题活动分别在613日、620日、621日如期举行。莅临本次结题与开题论证会的专家均来自淮安市教研室各学科的教研员,他们分别是语文教研员杨红梅、施秀山;数学教研员方学法科长;英语教研员丁海英、杨晓梅、杨建芬;道德与法治教研员董志、康泉;心理健康教研员侯一波;物理教研员于文高、陈浩;信息技术教研员王卫全;化学教研员肖红梅;历史教研员王莹、美术教研员胡静。此次会议由我校副校长孙二兵主持,周武校长、沙金如副校长以及参与课题研究的教师共120余人参加了会议。

本次课题中期鉴定1项,是由周武校长主持的全国教育信息技术研究重点课题《网络学习空间支持的个性化学习研究》。开题课题有11项,包括沙金如副校长主持的淮安市统领性课题《智慧校园背景下小学生发展评价实证研究》;张守志主任主持的江苏省中小学教学研究第十三期立项课题《社会主义核心价值观微教育研究》;张晓红主持的省教育科学“十三五”规划2020普教重点自筹课题《小学语文统编教材传统文化要素分析及教学策略》;卜牡丹、王莉的《语域理论下部编版小学语文古典诗词教学研究》、朱海英、郭颖主持的《中年级少先队活动课程的实施研究》;刘燕、杨舒媛主持的《培养小学生数学思考力的策略研究》这三项市教育科学“十三五”规划2020年度课题;陆晓云、张照清主持的《小学道德与法治课堂教学生活化的研究》、李金钟、吴家明主持的《网络学习空间支持下的小学数学有效教学策略研究》、王泽媛《基于小学低段“乐学善思”课外综合实践活动的有效指导策略研究》、朱莹莹主持的《部编小学语文教材练习系统多维分析及运用研究》4项市教育研究2019年度(13期)课题。

结题共8项。分别是张晓红主持的省教育科学“十三五”2016立项课题《小学生命教育校本课程的开发与实施--基于淮安小学的研究》、王艳主持的市规划课题《小学语文日记教学的探索与研究》、张爽主持的市教研课题《学生数学学习差错资源有效分析研究》、朱海英主持的《小学英语课堂教学中评价实施研究》《情境教学下提升小学生英语学习思维品质研究》、周芬主持的《小学英语阅读教学中学生自主阅读能力的培养与研究》、朱莹莹主持的市规划课题《“互联网+教育”背景下中队建设研究》等。

本次开题、结题活动有序进行。各课题负责人利用PPT陈述了开题或结题的报告内容,从课题的研究缘起、研究目的、研究思路、研究方法、文献综述、研究的理论依据、研究进度、研究假设和拟创新点等多方面做了详细阐述。

专家组成员着重从课题的选题、研究目标、研究内容、研究成果等方面对20个课题进行了点评和指导,对淮安小学的课题研究与科研情况给予了高度肯定,认为周武校长主持的国家级课题《网络空间学习支持下的个性化学习研究》主题价值鲜明、紧贴时代背景、彰显个性化学习,体现了淮安小学的教育理念——为每一个孩子的幸福人生奠基,实现课内课外、线上线下的混合学习方式;对市级统领课题《智慧校园背景下小学生发展评价实证研究》建议在研究方法中强调量规研究,在程序设计中要通过前测、后测进行实验效果的对比并呈现出来。专家组成员建议课题选题要精准、核心概念要明确、研究过程要细化、理论实践要融合、成果撰写要规范。与会的课题组成员认真聆听学习,深受启发。

最后,淮安小学孙二兵副校长指出文化铸魂、专业研修、课程驱动、学术引领,造就好老师,成就好学校。相信,有专家的引领,学校的支持,有全体工作室老师的努力,淮安小学的课题研究工作一定会取得丰硕的成果,推动学校教育教学工作迈上新的台阶!

                         

淮安小学 张晓红)

 

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